La evaluación

Reflexión módulo 4: La evaluación.

''La evaluación no sólo mide los resultados, si no que condiciona lo que se enseña y cómo se enseña, y muy especialmente, qué aprenden los estudiantes y como lo hacen''.    Neus Sanmartí(2007:9).

El módulo 4 del curso Esencial tiene una actividad a realizar, que consiste en  elaborar una presentación acerca de la evaluación con una herramienta deseada. La presentación debe contener el concepto de evaluación y otros datos que aclaren e informen acerca de la evaluación. Para realizar la actividad, utilicé la herramienta Power Point.

La presentación que elaboré cuenta con el concepto de evaluación, los tipos de evaluación y la evaluación centrada en el estudiante.

En este módulo comprendí la importancia de conocer acerca de la evaluación en el ámbito educativo, y en la labor docente, y es que con ella el maestro puede llevar el control de el progreso de sus alumnos, de la forma en que cada uno adquiere el aprendizaje, puede medir hasta que grado se han alcanzado los objetivos planificados. A través de la evaluación, se confirma el aprendizaje de los alumnos.

La evaluación se clasifica en varios tipos:
Según su finalidad y función puede ser diagnóstica, formativa y sumativa.
Según su extensión puede ser global y parcial.
Según el momento de aplicación puede ser inicial, procesual y final.
Según los agentes evaluadores puede ser externa e interna.

Conociendo esta clasificación, considero, que cada tipo de evaluación se va a utilizar por el docente de acuerdo a los objetivos que desee que los alumnos alcancen, además, cuando se tiene bien definido un sistema de evaluación, la tarea docente resulta mas efectiva, porque se tiene una planificación previa de lo que se quiere lograr.

Otro aspecto importante de la evaluación, es que se puede evaluar dando prioridad al alumno, donde el alumno es el centro del aprendizaje. En este caso, el alumno  es partícipe de su propio proceso de evaluación, el alumno puede comprobar cómo va su progreso y dónde debe reforzar.